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【三八妇女节专题】”巾帼英雄岗“——基于创新成于实干她是教育

2019-09-08  admin  阅读:

 

 

  原标题:【三八妇女节专题】”巾帼英雄岗“——基于创新,成于实干,她是教育的“新”人

  “水之积也不厚,则其负大舟也无力。”习总书记在《做党和人民满意的好老师》一文中引用了庄子的这句话,形象表达了教师知识能力和积累的重要性。

  不日新者必日退,在信息时代,知识正以几何级数的速度更新换代,教师不注重教研的创新,不注重知识的积累,就难免知识老化、能力僵化、思想钝化,就难以担负起“得天下英才而育之”的责任。

  市第二中学的王爱萍就老师深知其中的道理。作为数学组教研组长,近几年来,她带领数学团队重实干、求发展,有效夯实学生发展基础,以“习惯--知识--思维--创新--卓越”六阶段为序,循序渐进开展优秀学生的培养工作;她带领数学团队勤探索、谋创新,教育科研不断取得突破,连续两届获得“永怀教育奖”、“教育科研创新奖”。大丰收心水论坛776655主权国家从此成为世界舞台的主角,   

  近几年,社会对学校优质教育的需求越来越高,学校也不能只再追求高考的升学率,如何让我们的孩子更多的进入名校,寻求更高的发展平台?竞赛培训是关键!但是荣成的竞赛培训才刚刚起步,与江浙地区和省内的兄弟学校相比,我们的差距还很大。

  有压力就有动力,作为卓峰班老师、奥赛培训的老师,王爱萍第一时间带领团队成员去了解数学竞赛的相关信息,经过反复的调研与总结,得知学生想取得好的竞赛成绩,不仅初试的成绩要突出,加试的成绩也要好,而且除了课本上介绍的内容外,参加全国高中数学联赛还需补充与强化初等几何、94779黄大仙,高斯函数、大学的数论、图论等庞大的课外知识。这就对老师的教研水平和培优能力提出了更高要求。

  为了做好以上工作,学校在三个年级打造“一蓝一青”竞赛培优教师队伍,这支队伍由组长王爱萍牵头,教学实绩优秀、扎实学科研究基础、能自编校本教材、性格豁达、有责任感的青年教学骨干组成。为了充实自己,王老师从不放弃任何一个能提高自己的机会。今年春节前夕,王老师亲自率队,深入到山东大学的课堂接受奥赛专家的培训。老师们也经常利用工作日和每个周末的时间,将多年积累的资料进行整理和完善,积极探索学习数学竞赛需要的大量课外知识,然后编写讲稿,编制练习和试卷,印刷成册,建造二中的“知识库”。王老师说,以后每年都要进行必要的修改和充实,力求由浅入深,逐步推进,尽量做到难易适中,让学生既能做,又能有所收获。

  “事不凝滞,理贵变通。”在经过两年的卓峰班教学、半年的培优班培训后,王老师创新思路,主动求变,提出了“分六个阶段对优秀学生的培训”的想法,这一想法得到了学校领导和团队老师的支持。

  高一开学前两个月,王老师的数学团队注重培养学生思维习惯和自立意识,教师设法留给学生适当的时间,并指导学生实践,尝试在课后对数学课堂教学内容内化,为后期知识的系统构建积累经验和素材;高一上学期,通过培养复习习惯、限时训练、尝试拓展、剖析懂而不会等活动形式,精装彩霸王图库演讲、唱歌,   !提高学生对阅读材料的理解与转化、解题策略的思路与方法等良好思维能力的培养;高二上学期,通过培优课程、课程整合,学生与指导教师双向选择,课时设计其一与教学同步,将一试的内容渗透、分解于日常教学;高二下学期,通过系统认知、识优提弱、多法优化,引导学生抓住教材知识体系和结构,以思维导图为主建立知识网络。在高三开学到竞赛前40天左右的时间里,以《竞赛大纲》和近五年的模拟试卷为指针,有针对性地设计一些模拟试卷,通过“请进来、走出去”,让优秀学生接受奥赛专家的培训。高三后期。通过心理强化、专题突破、反思提升,为优秀学生搭建科学的提升平台,奥赛和高考两翼并举,相互促进,全面发展。

  “大厦之成,非一木之材也;大海之阔,非一流之归也。”王老师深知,学校的奥赛和优秀学生的培养刚刚起步,虽然教师的经验和能力尚且不足,但奥赛团队的老师们,有的是爱心、耐心和细心,有的是对奥赛工作的满腔热情,有的是不忘初心的梦想和追求,“物有甘苦,尝之者识;道有夷险,履之者知”,相信在王老师带领的团队的努力下,二中培优工程定能扬帆起航,劈破斩浪,直济沧海。返回搜狐,查看更多

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